Πανελλαδικές: Ποιος κρατάει το «κλειδί» της επιτυχίας;

Η ακτινογραφία της «σκιώδους εκπαίδευσης» στην Ελλάδα

Το διαχρονικό ερώτημα για το αν το δημόσιο σχολείο αρκεί για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έρχεται ξανά στο προσκήνιο, με τα στοιχεία του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ να αποκαλύπτουν μια ανησυχητική πραγματικότητα: η επιτυχία στις Πανελλαδικές μοιάζει πλέον αδιανόητη χωρίς την εξωσχολική υποστήριξη.

Τα βασικά σημεία της μελέτης:

• Εξάρτηση από τα Φροντιστήρια: 8 στους 10 μαθητές δηλώνουν πως δεν θα είχαν πετύχει τον στόχο τους χωρίς τη βοήθεια φροντιστηρίων ή ιδιαίτερων μαθημάτων.
• Ιστορικό Υψηλό Δαπανών: Το 2023, οι ελληνικές οικογένειες δαπάνησαν το ποσό-μαμούθ των 871 εκατομμυρίων ευρώ για την παραπαιδεία, καταγράφοντας τη μεγαλύτερη αύξηση της τελευταίας δεκαετίας.
• Η «Πρωτοκαθεδρία» των Πανελλαδικών: Το 94,6% των συνολικών δαπανών διοχετεύεται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επιβεβαιώνοντας ότι το εξεταστικό σύστημα είναι ο κύριος «τροφοδότης» της ιδιωτικής δαπάνης.
• Πρόωρος Ανταγωνισμός: Παρατηρείται τετραπλασιασμός των δαπανών για φροντιστήρια στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, κυρίως λόγω του ανταγωνισμού για την εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία.

Κοινωνική Ανισότητα και «Εκπαίδευση δύο ταχυτήτων»

Η μελέτη αναδεικνύει μια χαοτική διαφορά στην οικονομική επιβάρυνση των νοικοκυριών:

• Τα χαμηλά εισοδήματα (έως 750€) αναγκάζονται να διαθέσουν έως και το 24,1% του ετήσιου εισοδήματός τους για φροντιστήρια.
• Αντίθετα, για τα υψηλά εισοδήματα, το ποσοστό αυτό περιορίζεται μόλις στο 3,3%.

Το Συμπέρασμα

Όσο η «σκιώδης εκπαίδευση» παραμένει αναγκαίο συμπλήρωμα του δημόσιου σχολείου, η έννοια της ισότιμης πρόσβασης στην παιδεία κλονίζεται. Το «κλειδί» της επιτυχίας φαίνεται πως δεν βρίσκεται πια στην τάξη, αλλά στην οικονομική δυνατότητα κάθε οικογένειας, μετατρέποντας το εκπαιδευτικό όνειρο σε μια δαπανηρή και άνιση κούρσα επιβίωσης.

Πηγή: www.alfavita.gr