By Tania Petta 
Το παρακάτω άρθρο εξετάζει τον τρόπο ώστε να ενισχύσουμε τη μάθηση και την κινητοποίηση των μαθητών μας, όχι μέσω πιο σκληρής δουλειάς ή πίεσης, αλλά μέσω έξυπνου σχεδιασμού του περιβάλλοντος της τάξης.
Όλοι γνωρίζουμε ότι η συμμετοχή των μαθητών μπορεί να είναι μια πρόκληση. Ωστόσο, έρευνες δείχνουν ότι ο τρόπος που διαμορφώνουμε τον χώρο μας επηρεάζει σημαντικά τη συμπεριφορά και τα επίπεδα συμμετοχής. Στηριζόμενοι σε επιστημονικές αρχές της συμπεριφοράς, μπορούμε να κάνουμε μικρές αλλαγές στη διαμόρφωση της τάξης μας που θα μεγιστοποιήσουν την αφοσίωση και την επιτυχία των μαθητών μας.
Παρουσιάζονται λοιπόν τέσσερις απλές αλλά εξαιρετικά αποτελεσματικές τακτικές για να διαμορφώσουμε έναν χώρο που εμπνέει, προκαλεί περιέργεια και γιορτάζει την πρόοδο των μαθητών. Ας δούμε πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε μια τάξη που όχι μόνο διευκολύνει τη μάθηση, αλλά την κάνει και απολαυστική για όλους!
Το άρθρο αναλυτικά αναφέρει:
4 Τακτικές Διαμόρφωσης Τάξης για να Κινητοποιήσετε τους Μαθητές
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν μικρές αλλαγές στη διαμόρφωση της τάξης τους για να ενισχύσουν τη συμμετοχή, να προκαλέσουν περιέργεια και να γιορτάσουν την επιτυχία.
Το να κινητοποιήσουμε τους μαθητές μπορεί μερικές φορές να μοιάζει με μάχη. Ενθαρρύνουμε, παρακινούμε και δίνουμε κίνητρα, ελπίζοντας να βρουν τη φλόγα που θα οδηγήσει στην επιτυχία τους. Τι θα γινόταν, όμως, αν σκεφτόμασταν διαφορετικά; Αν το μυστικό δεν βρίσκεται μέσα στους μαθητές αλλά στο περιβάλλον γύρω τους;
Όπως αναφέρουν οι Richard H. Thaler και Cass R. Sunstein στο βιβλίο Nudge: Improving Decisions About Health, Wealth, and Happiness, τα περιβάλλοντα που δημιουργούμε συχνά διαμορφώνουν τη συμπεριφορά περισσότερο απ’ όσο φανταζόμαστε. Στην εκπαίδευση, αυτό σημαίνει ότι μικρές, σκόπιμες προσαρμογές στην τάξη μπορούν να έχουν τεράστιο αντίκτυπο στη συμμετοχή και την κινητοποίηση των μαθητών. Αυτές οι αλλαγές είναι εύκολο να εφαρμοστούν και μπορούν να φέρουν αξιοσημείωτα αποτελέσματα χωρίς να εξαντλήσουν εσάς ή εκείνους.
1. Μειώστε τα Εμπόδια: Κάντε τη Συμμετοχή Εύκολη
Ένας απλός τρόπος να ενισχύσετε την κινητοποίηση των μαθητών είναι να αφαιρέσετε μικρά εμπόδια που εμποδίζουν τη συμμετοχή. Η επιστήμη της συμπεριφοράς δείχνει ότι ακόμα και μικρές δυσκολίες μπορούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο. Για παράδειγμα, οι άνθρωποι προτιμούν τις μπανάνες από τα πορτοκάλια όχι λόγω γεύσης αλλά επειδή ξεφλουδίζονται πιο εύκολα. Ομοίως, αφαιρώντας «προβλήματα ξεφλουδίσματος» στην εκπαίδευση, μπορούμε να κάνουμε τη διαδικασία μάθησης πιο εύκολη.
Στην τάξη μου, δημιούργησα ένα Σταθμό Γρήγορης Πρόσβασης με όλα τα απαραίτητα: μολύβια, στυλό, μαρκαδόρους, σημειωματάρια και χαρτιά. Αν κάποιος μαθητής ξεχάσει κάτι, μπορεί απλώς να πάρει αυτό που χρειάζεται χωρίς να διακόψει το μάθημα.
2. Ενεργοποιήστε τον Εγκέφαλο με Οπτικά Ερεθίσματα
Τα οπτικά ερεθίσματα μπορούν να προκαλέσουν δράση πιο αποτελεσματικά από λεκτικές υπενθυμίσεις. Έχω δημιουργήσει έναν «Πίνακα Ερωτήσεων» όπου οι μαθητές γράφουν απορίες ή συμβουλές κατά τη διάρκεια των ασκήσεων. Στο τέλος του μαθήματος, συζητάμε όλες τις σημειώσεις ως τάξη.
3. Δημιουργήστε Περιέργεια για Συνεχή Συμμετοχή
Η περιέργεια είναι ισχυρό κίνητρο. Έρευνες δείχνουν ότι όταν οι μαθητές είναι περίεργοι, συμμετέχουν πιο ενεργά στη μάθηση. Πριν ξεκινήσω ένα μάθημα, γράφω στον πίνακα μία ερώτηση-γρίφο ή μία διασκεδαστική πληροφορία, όπως: «Ποια φράση απαγορεύτηκε στη Γαλλία του 19ου αιώνα: “Βρέχει καρεκλοπόδαρα” ή “Είναι πανεύκολο”;» Αυτού του είδους οι ερωτήσεις διεγείρουν το ενδιαφέρον και κάνουν τους μαθητές να ανυπομονούν για τη συνέχεια.
4. Οπτικοποιήστε την Πρόοδο για Ενίσχυση της Συμπεριφοράς
Η προβολή της προόδου ενισχύει την αυτοπεποίθηση των μαθητών. Στην τάξη μου, χρησιμοποιούμε έναν «Ζωντανό Τοίχο» όπου οι μαθητές γράφουν τις επιτυχίες τους σε χαρτάκια και τα κολλούν στον τοίχο.
Με αυτές τις μικρές προσαρμογές, η κινητοποίηση και η εμπλοκή των μαθητών μπορεί να γίνει πιο φυσική και αποτελεσματική. Οι αλλαγές αυτές, όσο μικρές κι αν φαίνονται, έχουν μεγάλο αντίκτυπο στη συμμετοχή, την αυτοπεποίθηση και την αγάπη των μαθητών για τη μάθηση.
Πηγή: www.edutopia.org